CIENCIAS NATURALES 4 A 5

AREA:   CIENCIAS NATURALES     DOCENTE:     LEIDY QUINTERO BEDOYA      GRADO:   CUARTO A QUINTO           PERIODO: TERCERO NUCLEO PROBLÉMICO:   Los seres vivos
PROPÓSITO INSTITUCIONAL:
JUSTIFICACIÓN Los desempeños esperados para este grado tienen como punto articulador todas las acciones que realizan los estudiantes para IDENTIFICAR estructuras en los seres vivos, los materiales y fenómenos del medio, relacionando características microscópicos con elementos microscópicos.
ESTÁNDARES DE CIENCIAS NATURALES De cuarto a quinto:    -- Explico la importancia de la célula como unidad básica de los seres vivos. ·       -  Identifico los niveles de organización celular de los seres vivos. ·        - Represento los diversos sistemas de órganos del ser humano y explico su función. ·         -Clasifico seres vivos en diversos grupos taxonómicos (plantas, animales, microorganismos…).
COMPETENCIAS	AMBITOS TEMÁTICOS	ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y RECURSOS	EVALUACIÓN
INTERPRETATIVA: Reconoce la importancia de la célula como unidad científica básica de vida y su incidencia en la investigación actual. Reconoce la importancia de las capacidades de crecimiento, reproducción y respuesta de los organismos Reconoce las principales características de organización compleja y plasmática de los organismos.	SERES VIVOS Constitución de los seres vivos, la célula, organización interna de los seres vivos. FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS Nutrición, relación, reproducción. MATERIA Propiedades, clases de materia, constitución de la materia, estados de la materia, cambios físicos y químicos. LA ENERGÍA Cualidades de la energía, fuentes de energía, manifestaciones de energía, electricidad y elementos básicos de un circuito.	Temas explicados por el docente, actividades individuales realizadas por los estudiantes, didácticas grupales, participación de los estudiantes, buscar información en diversas fuentes acerca del tema tratado, observación de los elementos por medio de experimentos. RECURSOS Documentos e información sobre cada uno de los temas, ayudas visuales, plastilina, temperas, tijeras, colores, pecante, bolsas plásticas, pliego de cartulina.	Autoevaluación o coevaluación teniendo en cuenta a las competencias.

OBSERVACIONES:

BIBLIOGRAFIA: Didáctica de las ciencias naturales…. Alberto Mendoza.

ELABORÓ :______________   REVISÓ: _______________________ APROBÓ: _______________________